Задания и пояснения к таблице социального развития детей первого года жизни

Социальная таблица. Задания и пояснения. Первый год жизни.

Таблица социального развития от 0 до 4 лет >>

С.1. Трогает маму

Трогает ли ребенок, когда его берут на руки, лицо, другие части тела или одежды мамы, другого близкого человека?

Проследите, начинает ли малыш ощупывать ручками и трогать места, где пальчики, совершая случайные движения, встречают сопротивление.

Если ребенок часто и явно проявляет подобную реакцию, задание считается выполненным.

Если же ребенок реагирует редко и слабо, задание считается выполненным наполовину.

Если со стороны ребенка нет никакой реакции, с заданием он не справляется.

С.2. Улыбается маме

Улыбается ли малыш маме или другому близкому человеку, когда тот,
улыбаясь и разговаривая, склоняется над его лицом?

Оценки – как в задании С.1.

С.3. Сосет пальцы и тыльную сторону кисти руки

Совершает ли ребенок сосущие движения, прикасаясь ртом к собственным пальчикам и ручкам?

Оценки – как в задании С.1.

С.4. Выражает звуками радость при приближении мамы

Вызывает ли появление мамы или другого близкого человека положительную звуковую реакцию?

Оценки – как в задании С.1.

С.5. Плачет, когда мама уходит

Издает ли ребенок плаксивые звуки или кричит, если близкий человек, до этого активно занимавший ребенка, вдруг уходит?

Оценки – как в задании С.1.

С.6. Перестает плакать, когда его берут на руки

Перестает ли ребенок постепенно плакать, если мама или другой близкий человек берет его на руки?

Важно: причиной плача ребенка может быть более или менее сильное чувство одиночества после того, как ушла мама или другой близкий человек. Данный эксперимент неуместен, если ребенок плачет от голода, боли или оттого, что лежит мокрый.

Оценки – как в задании С.1.

С.7. Радостно лепечет, лежа в кроватке

Издает ли ребенок радостные звуки в знак хорошего настроения, если лежит сытый, сухой и довольный в своей кроватке?

Задание выполнено успешно, если ребенок на протяжении одной минуты издает радостные звуки (пусть с короткими перерывами), и такое можно наблюдать довольно часто.

Если ребенок редко лепечет, будучи один, задание выполнено наполовину.

Если ребенок никогда не лепечет, задание не выполнено.

С.8. Протягивает к маме ручки

Протягивает ли ребенок ручки к маме или другому близкому человеку, когда тот подходит к кроватке?

Тем самым ребенок показывает, что хочет, чтобы его взяли на руки.

Оценки – как в задании С.1.

С.9. Реагирует на появление лица, скрытого платком

Пребывает ли ребенок в радостном ожидании при появлении лица близкого человека, если оно многократно было скрыто от его глаз платком или листом бумаги?

Оценки – как в задании С.1.

С.10. Играет со своим отражением

Начинает ли ребенок заигрывать со своим собственным отражением в зеркале, пытаясь схватить его?

Недостаточно того, что ребенок улыбается своему отражению, он должен активно действовать руками.

Оценки – как в задании С.1.

С.11. Удерживает предмет, который пытаются отобрать

Сопротивляется ли ребенок тому, что у него отбирают игрушку, которую он держит в руке, и пытается ли удержать ее?

Важно: не следует просить или уговаривать ребенка отдать игрушку. Вместо этого следует молча взяться за предмет, который ребенок держит в руке, и медленно потянуть, пытаясь забрать.

Оценки – как в задании С.1.

С.12. Активно отвечает на ласки

Отвечает ли ребенок на ласки взрослого, прижимая к нему головку, целуя или гладя его?

Оценки – как в задании С.1.

Нам очень важно ваше мнение, пожалуйста оцените статью. Надеемся, что она была вам полезна.
1 Звезда2 Звезды3 Звезды4 Звезды5 Звезд (2 оценок, среднее: 5,00 из 5)
Загрузка...

Не забудьте поделиться этой важной информацией с теми, кто может в ней нуждаться!